文盲作文,＂文盲＂作文,＂文盲＂作文9篇

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寒冬腊月的一天，刺骨的寒风呼呼地刮着，扯得白桦的银裙哗哗作响，温度计上的水银直线下降，车站里人山人海，谁不想早点回到那温暖的家中，享受那香喷喷的晚餐呢？

“咦，这“四位”妇女怎么有的人高马大？有的身强力壮？”站在旁边的一位身着单薄的妇女抱着得了重病的小孩猜想着。

仔细一瞧，原来是四个顶天立地的大男子汉。这就怪了，堂堂男子汉怎么会站在“母子上车处”啊！难道他们是文盲吗？妇女越看越不像。

第一位男士，头打摩丝，身穿名牌衣裤，脚穿亮堂堂的'鳄鱼皮鞋，一看便知他是一位富人，再瞧瞧他的神情，一副焦急的模样：上帝怎么对我这么不公平啊！我的奔驰别的日子不坏，偏偏在今天与小老婆约会才坏，害得我搭公交车约会，让别人看见了成何体统！这公交车时速又不快，慢点迟到了，我的爱情就泡汤了！大姐，我站在这里虽然很不道德，但我也没办法啊！

紧接后面的事一个穿着军大衣，戴着毡帽的高个子。他站得笔直，大概是退伍军人吧。他心里默默地着：大姐，不怪我！我是退伍军人，现在正急着找工作呢！你要怪就怪时间吧，早就把“为人民服务”的原则抛在脑外。接着，闭上眼睛，不敢与那位妇女的眼睛直面接触。

一位消瘦的年轻人，透过眼睛上的镜片望着前面那一位妇女，有望了望这块“母子上车处”的标牌，小声的说：“大婶，对不起，咱家店里的货没了，我要去进货，如果不要去进货，我准把位子让给你！”说完，心安理得站在那里，把手插进了棉衣里。

最后那个人，瞪着小眼，心里正得意着呢：那些大傻瓜们不来这儿，是他们的损失，我站在这儿，寒风吹不着，因为有三人给我挡着呢？还有，幸亏我戴着口罩，前面那位妇女的儿子得了流行感冒，待会儿三人都传染了，只有我没传染，哈哈，算我聪明······

难道他们是真文盲？难道他们又是假文盲？我看他们不过是道德上的文盲罢了。

呼呼！北风在空中肆虐地咆哮着，街上都结了厚厚的冰霜。快，快上车呀！一个男子的声音引起了我的注意，我朝车站的地方望去。人群的旁边，赫然立着一块牌子：母子上车处。

一个穿着厚厚羽绒服的男子，估计是个公务员，手插在口袋里，不停地跺跺脚，取取暖快轮到他

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在一个寒风呼啸的冬天，某城市的某个车站里站满了人。他们都是坐车回家过年的。

咦？！那儿明明写了“母子上车处”可是为什么那儿全是身强力壮的男子呢？真是奇了怪了。这时，迎面走来一位抱着孩子的妇女。她看着应该是她上车出的地方站满了男子，有一些不知所措。她呆呆地站在一旁，打量着他们。

站在第一个的是一位穿着大棉袄的中年男子，他看似好像一位做大生意的商人，两手插在衣袋里。后面一位男子戴着毡帽，高高瘦瘦的，他正在闭目养神，看上去有些学问，第三位男子看上去是一位知识丰富的人，他戴着一顶鸭舌帽，鼻子上架着一副眼镜，穿着一件皮大衣，脚上的皮鞋擦得蹭亮蹭亮的，眼睛半睁半闭。第四位男子戴着口罩，似乎很懂社会上的一些事，眼睛定定的看着前方。

妇女心里想：是他们不识字吗？“母子上车处”这五个大字都没看见吗？我得好好教训一下他们！妇女走向他们故意装作不识字问他们：“各位大哥，请问一下这上面写着什么？”说着便指着上面的牌子。“母子上车处。”回答她的是站在第一个的男子。妇女问他们这是什么意思。“就是妇女带着孩子上车的地方，你连这都不懂！”戴着鸭舌帽的男子说道。妇女以为她的目的达到了，说：“你们都是男的，为什么要站在这呢？”“我们喜欢！”“对呀！我们有自由权，要你管啊？”······

四名男子大声对妇女说着，妇女一时竟不知怎么办才好，妇女默默地离开了，走向另一个等车处。是呀！他们不都认识字的吗？为什么假装是文盲呢？社会上这种人很多，可是我们不应该这样，要遵守公共场合的规矩，我们也不要自私自利，要帮助那些需要帮助的人。让我们拉起手，用爱去关心，去关爱每一个人，我们相信世界会更美好！

一九八四年的冬天，某车站，挤满了人，在侯车口，立着五个宋体大字“母子上车处”。但站在那儿的，并非是抱着孩子的母亲，而是几个高大的男人：有的穿着时尚的大衣，挺着背，注视着来往的车辆，有的带着眼镜，看上去知识渊博，还有的全神贯注地看着报。好似看不懂那几个字，也不顾被挤在一旁的包着头巾、衣着单薄且抱着孩子的妇女!!难道他们是文盲吗?难道那几个人是女扮男装吗?我真不知道他们心里是怎么样的。他们

通过作文我们可以更好地反思自己的学习和生活，作文是探索内心世界的良机。你是否正在为写作文感到烦恼不安？下面是我们为您整理的“盲人记作文”，仅供参考的阅读资料！

从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象.第一个人摸到了鼻子,他说：“大象像一条弯弯的管子.”第二个人摸到了尾巴,他说：“大象像个细细的棍子.”第三个人摸到了身体,他说：“大象像一堵墙.”第四个人摸到了腿,他说：“大象像一根粗粗的柱子.”盲人摸象的寓言含义:看事情要全面,整体,不要分割开来.坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确.此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验有一天,四个盲人坐在树下乘凉.有个赶象的人走过来,大声喊着：“象来了,让开点!”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢?咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说：“好,摸一摸就知道了.”他们向赶象的人说了他们的想法.赶象的人同意了,把象拴在树上,让他们摸一摸.一个盲人摸了摸象的身子,就说：“我知道了,象就像一堵墙.”第二个盲人摸着象的牙,说道：“象和又圆又滑的棍子一样.”第三个盲人摸着象的腿,就反驳他们说：“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多.”第四个盲人摸着象的尾巴,大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样.”四个盲人你争我辩,都认为自己说得对,谁也不服谁.这时,赶象的人对他们说：“你们都没有说对.一定要摸遍了象的全身,才能知道象是什么样子的.你们每个人只摸了象的一部分,怎么能说得对呢?”

我，一个看不见东西的人，一个永远也不知道天是什么颜色的人。

可是我不怕，不就是看不到东西吗？有一句话说得很好：

黑夜赋予了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

虽然并不只是黑夜给了我黑色的双眼，但它是黑色的就行了；虽然黑色的眼睛并不都是指黑色的眼球，但他看到的是黑色的就行了。

每当夜晚，我都会挑着灯笼在黑暗中踽踽独行。

我是在寻找光明。

用黑色的眼睛在黑暗中寻找光明？！很可笑是不是，但那又怎样？

总会有人问我：“瞎子，你为什么要提着灯笼呢？”

夜色漆黑，我提着灯笼，既为别人照亮，也是为了让别人能看到我，这样我们就不会相撞了。

我总是笑着这么回答。

其实，真的是这样吗？

当然不是，我是在寻找光明，寻找我内心深

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“盲人”画鼻

石张蕾

今天在金笔作文的课堂上，老师带着我们一起玩了一个别开生面的游戏---“盲人”画鼻。

刚开始的时候，老师先让我们在黑板上每人画一幅人头像，并特别交代了不用画鼻子。听老师这么说，我们都很纳闷，不知道老师的葫芦里又卖什么药。不过画画是我的特长，很快我就画好了一幅“白雪公主”，我偷偷看了看旁边的陈明钊，发现他画的“白马王子”也非常好，想不到平时邋遢的他竟然也能画出这么好看的画，瞬间使我对他刮目相看了。

接下来老师才揭晓了谜底，原来我们今天要玩一个“盲人”画鼻的游戏，就是在画好的人头像上面，大家蒙着头闭着眼睛摸索到黑板前，给人头像添上鼻子。听老师这么说，大家都觉得这个游戏十分有趣。不过在游戏模板的选择上，老师为了大家方便完成这个游戏，还是选择了陈明钊那副，因为他画的位置刚好在黑板中央，这个结果使我有了一点点小小的失望，不过不要紧，最吸引我的还是这个游戏的过程。

下面老师宣布了游戏规则，就是用红领巾蒙住眼睛，原地转三圈后，拿上粉笔摸索到黑板前，给人头像添上鼻子，最后看谁画的位置最准确。

游戏刚开始，杨米子就迫不及待地要第一个上场了。只见他急匆匆地转了三圈后，打着踉跄摸到了黑板前，竟然在下巴处画了一个猪鼻子，刚一画完，就逗得大家哈哈大笑起来。然后是陈明钊，他也离谱地把鼻子画到了耳朵上。不过吴一哲上场后就认真多了，但还是失败了，他画的位置偏了一些，弄得“白马王子”成了“咧嘴王子”了。最后画的是我，我先打量了一下头像的高度和宽度，再目测了一下距离，最后再加上吴一哲给我的提示，我竟然画对了，真没想到我竟然是唯一一个画对的！

他们三人画错后都非常失望，不过好在老师再给了他们一次机会。这一次杨米子上场后，大家你一句“向左”，他一句“向右”，一会喊“向上”，一会喊“向下”，弄得杨米子不知道该听谁的，最后情急之下把鼻子竟然画在了王子的头顶下，这下逗得大家个个捧腹大笑。接下来是陈明钊，只见他显得信心十足，按着步骤来到黑板前，最后在我们的提示下画对了，看到自己画对位置后，他非常感谢我们大家对他的提示和帮助。

最后游戏在我们的欢笑声中结束了，我们都恋恋不舍的离开了黑板，不过这个游戏使我懂得了